BAHASA INDONESIA
Thursday, 27 August 2020, 3:49 PM
Visible to participants on this course
Assalamualaikum, Wr. Wb
Alhamdulillah dengan mempelajari modul pendalaman
materi Bahasa Indonesia, banyak pengethuan yang diperoleh dan sangat bermanfaat
untuk saya serta dapat saya terapkan dikelas. Banyak muatan materi yang dapat
saya pelajari dari KB1 sampai KB4 dalam modul ini, diantaranya:
1. Ragam teks
dan satuan pembentuk teks, yang terdiri dari: teks faktual, teks tanggapan,
teks cerita dan teks normatif. Dalam modul ini guru belajar bagaimana memahami
peserta didik dengan beragam karakter dan kemampuan bahasa.
2. KB2 mengulas
materi tentang Struktur dan kaidah kebahasaan teks fiksi, serta unsur-unsur
teks fiksi secara luas dan mendalam yang mecangkup penguasaan materi Bahasa
Indonesia di SD, selain itu guru dapat mengembangkan materi tersebut secara
kreatif sehingga menciptakan suasana pembelajaran yang aktif, kreatif dan
meyenangkan.
3. Dalam KB3
dijelaskan tentang teks nonfiksi serta mengembangkan metode pembelajaran yang
digunakan guru dalam pembelajaran. Sehingga dapat menunjang kompetensi
professional, pedagigik, social, dan kepribadian guru.
4. Apresiasi
dan kreasi sastra anak, dalam modul ini saya dibekali pemahaman tentang konsep
sastra anak, mengapresiasi satra anak, serta mengaplikasikannya dalam
pembelajaran d Sekolah Dasar.
MODUL BAHASA INDONESIA
Thursday, 27 August 2020, 3:03 PM
by THERESIA WURI ENDRIYATI S.Pd
Visible to participants on this course
Edited by THERESIA WURI ENDRIYATI S.Pd,
Thursday, 27 August 2020, 3:27 PM
Pembelajaran modul ini membuat saya semakin
mengerti banyak hal tentang pembelajaran bahasa Indonesia, dan bagaimana
cara menerapkan di sekolah dasar. dari modul ini banyak menambah wawasan
tentang bagaimana mengajar bahasa indonesia berdasarkan karakteristik
anak. lebih banyak memahami kembali tentang jenis- jenis sastra.
Hambatan saya dalam modul ini : tertalu panjang materi yang ada, sehingga susah
dalam memahami materi materinya,
PENDALAMAN MATERI BAHASA INDONESIA
Thursday, 27 August 2020, 2:54 PM
Visible to participants on this course
Alhamdulillah, setelah mempelajari Modul
Pendalaman Materi Bahasa Indonesia ini banyak ilmu pengetahuan yang saya
dapatkan. Perlu pemahaman yang lebih mendalam dalam mempelajari modul ini
dengan singkatnya waktu, karena begitu kompleknya materi-materi penting yang
ada pada modul ini. Saya berharap setelah mempelajari modul ini, saya dapat
menerapkan dan melaksanakan pada proses pembelajaran di sekolah saya mengajar
sesuai dengan tujuan yang harus dicapai dalam implementasi kurikulum 2013 mata
pelajaran Bahasa Indonesia.
REFLEKSI MODUL 1 PENDALAMAN MATERI BAHASA
INDONESIA
Thursday, 27 August 2020, 2:30 PM
Visible to participants on this course
Alhamdulillah…setelah mempelajari dan
mendalami materi Bahasa Indonesia, saya merasa bertambah ilmu
saya.diantaranya macam-macam atau jenis-jenis teks.Ragam teks terdiri dari teks
faktual, teks tanggapan, teks cerita, dan teks normatif. Teks faktual adalah
teks yang berisi suatu kejadian yang bersifat nyata, benar-benar terjadi,
tetapi tidak terikat dengan waktu. Dengan kata lain, suatu kejadian yang
faktual bisa terjadi di masa lalu ataupun masa sekarang. Teks faktual dapat
dibedakan menjadi dua jenis, yaitu teks deskripsi dan teks prosedur/arahan.
Teks tanggapan adalah teks yang berisi
sambutan terhadap ucapan (kritik, komentar, dan sebagainya) dan apa yang
diterima oleh pancaindra, bayangan dalam angan-angan. Teks tanggapan dibedakan
menjadi dua buah teks, yaitu teks eksposisi dan teks ekplanasi.
Teks cerita adalah teks yang menuturkan
bagaimana terjadinya suatu hal, peristiwa, kejadian, perbuatan, pengalaman, dan
sebagainya. Teks cerita terdiri dari teks cerita ulang, naratif, anekdot, dan
kesimpulan.
Satuan bahasa pembentuk teks terdiri dari
kalimat dan paragraf.Kalimat adalah satuan gramatikal yang disusun oleh
konstituen dasar dan intonasi final. Konstituen dasar itu dapat berupa klausa,
frase, maupun kata.Paragraf dapat diartikan sebagai satuan gagasan di dalam
bagian suatu wacana, yang dibentuk oleh kalimat-kalimat yang saling berhubungan
dalam mengusung satu kesatuan pokok pembahasan. Dengan demikian, paragraf
merupakan satuan bahasa yang lebih besar daripada kalimat.
Ikan asin dengan kuah
Ikan bawal ada dua
Rajin-rajinlah bersekolah
Jadi bekal ketika tua.
PENDALAMAN MATERI BAHASA INDONESIA
Thursday, 27 August 2020, 2:26 PM
Visible to participants on this course
Setelah mempelajari dan mendalami materi
Bahasa Indonesia, saya mendapatakan tambahan Ilmu pengetahuan khususnya Bahasa
Indonesia tentang materi-materi yang ada dalam KB 1 , KB 2, KB 3 dan KB 4 yaitu
tentang ragam teks dan satuan bahasa pembentuk teks, struktur fungsi dan kaidah
teks fiksi, nonfiksi, serta apresiasi dan kreasi sastra anak.
Bahasa Indonesia merupakan mata pelajaran
yang selalu diitegrasikan dengan mata pelajaran lain (Tematik) untuk
pembelajaran di jenjang SD, dan dalam pendalaman materi ini siswa pada umumnya,
memerlukan konsentrasi yang sangat penuh untuk bisa memahami dan membedakan
suatu teks/wacana ke dalam ragam teks yang sesuai.
Untuk apresiasi karya sastra anak, guru sudah
melakukan penilaian dan pembelajaran sesuai dengan tingkatan usia siswa.
NEW
BLOG POST
Thursday, 27 August 2020, 12:57 PM
by YENI ASYENI
Visible to participants on this course
Di dalam mata pelajaran bahasa Indonesia,
salah satu kompetensi yang harus dikuasai adalah materi kebahasaan tentang
ragam teks dan satuan bahasa pembentuk teks.
Ragam teks adalah pengelompokkan teks
berdasarkan isi dan bentuk teks di antaranya macam-macam atau jenis-jenis teks
yang terdiri atas teks faktual, teks cerita, teks tanggapan, dan teks normative.
Teks fiksi adalah teks
yang berisi kisahan atau cerita yang dibuat berdasarkan imajinasi
pengarang.Teks fiksi merupakan satu organisasi yang didukung oleh berbagai
unsur yang terjalin satu sama lain dan yang secara bersama-sama membangun
cerita, seperti tema, perwatakan, latar, alur, dan amanat. Teks fiksi memiliki struktur seperti
orientasi, berisi pengenalan tema, tokoh, dan latar; komplikasi, berisi cerita
tentang masalah yang dialami tokoh utama.
Teks nonfiksi dapat diartikan sebagai karya
seni yang sifatnya berdasarkan fakta dan kenyataan serta ada kebenaran di
dalamnya.Trim (2014) menjelaskan bahwa teks nonfiksi ialah tulisan berbasis
data dan fakta sebenarnya disajikan dengan gaya bahasa formal atau nonformal
berupa argumentasi, eksposisi, atau deskripsi. Pengertian tersebut
menggambarkan perbedaan yang sangat kontras dengan teks fiksi sehingga, teks
nonfiksi dapat dikatakan sebagai negasi teks fiksi.
Sastra anak berkorelasi dengan dunia
anak-anak dan bahasa yang digunakan sesuai dengan perkembangan intelektual dan
emosional anak yang menempatkananak-anak sebagai fokusnya. Sastra anak sebagai
sumber pembelajaran bahasa di sekolah dasar terdiri atas berbagai genre, yaitu:
buku bergambar,fiksi realistik, fiksi sejarah, fantasi/fiksi ilmiah, sastra
tradisional, puisi, dan biografi yang difiksikan. Tujuan pembelajaran sastra
anak di sekolah dasar antara lain:memberi kebahagiaan dan kesenangan,
mengembangkan imajinasi,menambah pengetahuan, mengembangkan berpikir
kreatif,mengembangkan karakter, mengembangkan apresiasi sastra, mengembangkan
kesadaran bersastra, dan menginterpretasi bacaan sastra.
REFLEKSI MODUL BAHASA INDONESIA
Thursday, 27 August 2020, 12:45 PM
by NOVE ZALIKHA
Visible to participants on this course
Alhamdulillah bertambah lagi pemahaman dan
ilmu yang telah kami dapatkan berkaitan dengan modul bahasa Indonesia ini.
Banyak hal yang kami pelajari diantaranya pendalaman materi kebahasaan
khususnya untuk materi-materi pada kompetensi dasar jenjang Sekolah
dasar, terutama bagaimana mengintegrasikan media belajar sesuai
dengan tingkatan SD level bawah dan level atas. Ditambah juga guru diberikan
arahan bagaimana melakukan penilaian yang tepat dan diberikan
contoh-contohnya, seperti penilaian pengetahuan dalam pembelajaran
teks fiksi perlu diintegrasikan dengan keterampilan berbahasa
sehingga tidak teoretis, contoh/ ilustrasi adalah dalam pembelajaran
mendongeng atau bercerita untuk pengembangan bahasa lisan siswa, maka
penilaian harus diintegrasikan dengan penilaian menyimak, membaca dan menulis.
Kami juga belajar bagaimana lebih memahami karya sastra anak, bagaimana
mengapresiasikannya, serta strategi dan metode dalam proses pembelajaran sastra
anak di sekolah dasar. Salah satunya dalam kegiatan bersastra secara
ekspresif/produktif, metode yang sesuai untuk digunakan dalam mengapresiasi
sastra adalah metode produktif. Metode ini diarahkan pada aktivitas berbicara
dan menulis. Siswa harus banyak berbicara atau menulis untuk menuangkan
gagasan-gagasannya.Sastra anak-anak sebagai sumber pembelajaran bahasa di
sekolah dasar terdiri atas berbagai jenis, yaitu: buku bergambar, fiksi
realistik, fiksi sejarah, fantasi, fiksi ilmiah, sastra tradisional, puisi,
biografi, dan otobiografi. Semua jenis tersebut dapat dijadikan bahan pembelajaran
apresiasi asal disesuaikan dengan kondisi dan tingkat perkembangan
anak-anak. Adapun bentuk strategi yang dapat digunakan dalam proses
pembelajaran sastra anak di sekolah dasar adalah sebagai berikut:1)
Bercerita, 2) Berbicara, 3) Bercakap-cakap ,4) Mengungkapkan
pengalaman, 5) Membacakan puisi, 6) Mengarang terikat
& bebas, 7) Menulis narasi, deskripsi, eksposisi &
argumentasi, 8) Menulis berdasarkan gambar/visual, 9)
Mendramatisasikan karya sastra
Sedangkan metode yang dapat digunakan dalam
proses pembelajaran sastra anak di sekolah dasar adalah metode: menyimak,
membaca (nyaring, dalam hati, bersama dll) menonton, mengarang,
roleplaying, dramatisasi, bermain drama, parafrase dan sebagainya. Harapan
kami, setelah mempelajari modul bahasa Indonesia ini kami bisa menggunakannya
dan mengaplikasikannya dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia ke depannya
agar didapatkan proses pembelajaran yang bermanfaat. Aamiin.
REFLEKSI MODUL BAHASA INDONESIA
Thursday, 27 August 2020, 11:47 AM
Visible to participants on this course
Alhamdulilah, akhirnya saya mampu menyelesain
pendalaman materi modul bahasa indonesia ini.
Banyak sekali pengetahuan baru yang saya
dapatkan tentang bahasa indonesia. Bahasa indonesia adalah ilmu pengetahuan
yang sangat luas dan komplek. Dengan mempelajari modul ini saya menjadi tau apa
itu ragam teks, apa struktur fungsi kaidah kebahasaan baik teks fiksi dan non
fiksi, dan bagaimana mengapresiasi dan mengkreasikan sastra anak . Semua itu
menjadi suatu pengetahuan yang baru untuk saya yang awalnya hanya sebatas tau
bahwa pembelajaran bahasa indonesia itu cenderung dengan belajar membaca dan
menulis. Namun dengan mendalami modul ini banyak yang harus kita perhatikan
dalam mengajarkan pembelajaran sastra di sekolah dasar, diataranya yaitu
:
1. kita harus memahami karakteristik peserta
didik
2. kita harus menguasai bahasa dan isi
relevan dengan kehidupan anak
3. kita harus memahami kurikulum bahasa dan
sastra indonesia
4. memahami sejarah dan teori sastra
indonesia
5. memahami jenis sastra daerah, serta
6. memahami apresiasi sastra yang tinggi.
Dengan mempelajari modul ini, menjadi modal
tersendiri bagi saya dalam mengajarkan materi bahasa indonesia di sekolah saya
dalam rangka memberikan perubahan yang lebih baik lagi dalam pembelajaran
bahasa indonesia di masa mendatang.
REFLEKSI MODUL 1 - BAHASA INDONESIA
Thursday, 27 August 2020, 11:27 AM
by OJI HAERONI
Visible to participants on this course
Setelah mempelajari modul1 pada pembelajaran
Bahasa indonesia saya mendapatkan pengalaman tentang bagaimana kita mengajarkan
sastra kepada siswa tingkat sekolah dasar. Salah satu contohnya adalah tentang
memberikan materi tentang teks fiksi dan non fiksi. Dari sini saya mendapatkan
bagaimana cara menguraikan suatu indikator untuk disesuaikan dengan materi
pelajaran. Selain itu juga saya mendapatkan pembelajaran terbaik pada materi
tentang keterampilan yang harus diberikan sesuai tingkatan usia,misal untuk
kelas 1-3 Sd bisa diberikan materi menulis sesuai dengan pengamatan
gambar,lingkungan keluarga dan lain lain,sedangkan pada kelas tinggi bisa
diajarkan keterampilan berbahasa menulis surat,menyusun karangan narasi dan
yang lainnya juga sesuai dengan tingkat perkembangan anak. Ketika mendalami
materi ini alhamdulilah tidak ada hambatan semua berjalan dengan lancar. Dari
hasil refleksi ini saya akan mengembangkan pembelajaran bahasa indonesia lebih
bermakna bagi anak dan mendapatkan pengalaman yang baik.
APRESIASI KARYA SASTRA ANAK
Thursday, 27 August 2020, 11:25 AM
Visible to participants on this course
Alhamdulillahirobbil’alamiin.
Banyak ilmu yang didapat dalam mempelajari
modul pendalaman Bahasa Indonesia ini. Diantara kompetensi yang harus dikuasai
dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia antara lain:
§ Ragam teks dan satuan bahasa
pembentuk teks
§ Struktur kaidah kebahasaan teks fiksi
dan nonfiksi
§ Apresiasi dan kreasi sastra anak.
Teks fiksi merupakan teks yang
berisi kisah atau cerita yang dibuat berdasarkan imajinasi
pengarang. Pemahaman tentang struktur, fungsi dan kebahsaan teks fiksi dapat
membantu menciptakan komeksi antara pembaca dan penulis.
Pembelajaran sastra di SD bertujuan
membina apresiasi anak SD terhadap karya- karya sastra, sehingga anak dapat
mengembangkan kearifan kejelian dan ketelitian untuk menangkap isyarat dalam
kehidupan tercermin dalam karya sastra. Keindahan sastra terletak pada
pengelolaan bahan pokoknya melalui bahasa
Kreasi sastra anak dapat mengembangkan
wawasan anak menjadi perilaku insani. Melalui karya sastra yang luas dapat
membuat anak mengerti dunia. Melalalui sastra imajinasi anak dapt berkembang untuk
memikirkan alam, pengalaman, insan atau gagasan dengan berbagai cara.
BAHASA INDONESIA
Thursday, 27 August 2020, 11:24 AM
by MARYAM
Visible to participants on this course
Alhamdulillah syukur yang tak terkira masih
diberikan kesempatan untuk mengikuti pendalaman modul Bahasa Indonesia.
Melalui modul ini, saya mendapatkan pemahaman terkait dengan Ragam teks, Teks
Fiksi, Teks Nonfiksi, serta Apresiasi dan Kreasi Sastra Anak.
Saya berharap ilmu dan pengalaman yang saya
dapatkan ini mampu saya terapkan dalam praktik pembelajaran di kelas
dengan sebaik-baiknya.
BAHASA INDONESIA, JATI DIRI BANGSA
Thursday, 27 August 2020, 11:20 AM
by MARINA DEWI
Visible to participants on this course
Alhamdu lillahi rabbil 'alamin, segala puji
bagi Allah SWT.
Melalui kegiatan membaca dan memahami modul
Pendalaman Materi Bahasa Indonesia ini menyadarkan kepada saya bahwa Bahasa
Indonesia adalah Bahasa yang indah dan kompleks. Menyadari bahwa Bahasa
Indonesia memiliki struktur, ragam, jenis, dan cakupan yang sangat luas untuk
dipelajari dan diterapkan dalam pembelajaran.
Bangga memiliki Bahasa Indonesia sebagai
bahasa persatuan bangsa yang menyatukan tiap-tiap suku bangsa di Indonesia
untuk mampu berkomunikasi lisan dengan bahasa yang sama. Tugas kita untuk
menanamkan rasa cinta peserta didik terhadap bahasa Indonesia. Tugas kita
sebagai pendidik untuk mengajarkan dan mengarahkan peserta didik dalam
penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan benar. Maka saya pun harus terus
belajar dan berlatih untuk mengembangkan kemampuan dalam berbahasa Indonesia
dengan banyaknya ragam dan jenis di dalamnya.
REFLEKSI MODUL BAHASA INDONSIA
Thursday, 27 August 2020, 11:18 AM
Visible to participants on this course
Mempelajari Bahasa Indonesia oleh orang awam
di percaya sangatlah mudah, karena Bahasa Indonesia adalah bahasa yang di
gunakan oleh kita sejak kecil sampai sekarang, tidak perlu rumus yang
sistematis dan istilah rumit yang tidak di kenal. Namun tidak demikian bagi
kita seorang pengajar. Bahasa Indonesia selain bahasa untuk berkomunikasi
dengan sesama, banyak pelajaran dan makna yang terkandung dalam mempelajari
materi Bahasa Indonesia.
Apalagi setelah saya mempelajari modul
Pendalaman Bahasa Indonesia ini, pengetahuan saya tentang pembelajaran Bahasa
Indonesia semakin bertmabah, saya lebih mengenal tentang Ragam Teks dan Satuan
Bahasa Pembentuk Teks, dan Sastra Anak. Namun dengan waktu yang begitu singkat
dan banyaknya materi yang ada pada modul ini rasanya sulit bagi saya untuk
lebih memahami modul ini secara utuh. Namun harapan saya setelah mempelajari
modul ini saya bisa memberikan Pembelajaran Bahasa Indonesia yang lebih
menyenangkan dari sebelumnya, sehingga siswa merasa lebih tertarik dan lebih
giat dalam mengikuti pembelajaran yang saya berikan.
REPLEKSI MODUL BAHASA INDONESIA
Thursday, 27 August 2020, 10:17 AM
by SUHANDA -
Visible to participants on this course
Assalamualaikum wr.wb
Alhamdulilah tahapan modul sudah saya
pelajari dan akhirnya sekarang saya sudah mempelajari modul Bahasa Indonesia,
pada modul ini tentunya saya banyak sekali menimba ilmu terutama pada modul
satu saya dapat mempelajari bagai mana cara menganalisis berbagai ragam
teks,menganalisis satuan bahasa pembentuk teks dan merancang pembelajaran ragam
teks di sekolah dasar. Dan merupakan pelajaran yang sangat penting karena akan
dikembangkan dalam proses pembelajaran ditempat saya mengajar. Dan pada modul
ini saya banyak mempelajari berbagai macam teks dan kalimat.
Selanjutnya modul ini sudah baik karena
kemasan materi sudah lengkap dan disertai dengan contoh-contohny sihingga mudah
dipahami. Adapun kesulitan mempelajari modul ini yang pertama dengan
terbatasnya waktu sehingga saya harus mempelajari secara maraton. Semoga dengan
mempelajari modul ini ilmu dan pengetahuan saya lebih bertambah terutama dalam
mata pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar.
TANTANGAN MENGAJAR BAHASA INDONESIA
Thursday, 27 August 2020, 9:49 AM
by MAKRONI
Visible to participants on this course
Edited by MAKRONI , Thursday, 27 August 2020,
9:51 AM
Bismillahirrahmanirrahiim..
Setelah mempelajari isi modul E tentang
"Pendalaman Materi Bahasa Indonesia" ini Saya sebagai guru teringat
tentang keadaan siswa saat mengikuti pelajaran Bahasa Indonesia. Kadang sering
dijumpai peserta didik yang kurang tertarik untuk mempelajari Bahasa Indonesia
karena pelajaran Bahasa Indonesia sering diidentikan dengan pelajaran yang
mengharuskan siswa untuk banyak membaca baik membaca cerita, membuat contoh
kalimat, menganalisis isi paragraf dan lain sebagainya. Bagi siswa terkadang
membaca cerita merupakan kegiatan yang cukup membosankan karena setelah membaca
siswa merasa mengantuk. Dengan melihat fakta ini Saya sebagai guru
semakin aware bahwa mengajarakan Bahasa Indonesia sebagai
Bahasa Persatuan memiliki tantangannya sendiri dan membutuhkan metode
yang tepat agar materi yang diajarakan dapat tersampaikan dengan baik. Sebagai
seorang guru hendaknya Kita mampu untuk dapat terus membangkitkan motivasi
serta semangat belajar Bahasa Indonesia para peserta didik karena bahasa
merupakan salah satu identitas susatu bangsa. Penggunaan metode mengajar yang
tepat, penerapan pendekatan yang baik, dan pemahaman terhadap karakteristik dan
perkembangan bahasa peserta didik mutlak diperlukan agar tujuan pembelajaran
dapat tersampaikan dan siswa memahami apa yang guru sampaikan. Dengan
mempelajari bahasa Indonesia berarti Kita sedang mempelajari identitas bangsa
Kita sendiri.
REFLEKSI MODUL BAHASA INDONESI
Thursday, 27 August 2020, 9:45 AM
by EKA BUDIARTI
Visible to participants on this course
pada pendalaman materi bahasa indonesia saya
sangat bersyukur dapat belajar dan memahami modul ini dengan lancar. banyak
ilmu pengetahun bahasa indonesia yang saya dapatkan. diantaranya ragam tek
dansatuan ragam pembentuk teks dan bagian-bagia yang lainnya.
namun ada beberapa kendala yaang saya alami pada modul pendalaman materi bahasa
indonisia salah satunya yaitu isi pembahasan modul yang terlalu banyak
dan dengan kondisi waktu yang singkat, tentunya membuat saya kesulitan dalam memahani
isi modul ini termasuk dalam memahami jenis-jenis cerita.
namun saya berharap ilmu yang saya daptkan pada modul ini dapat saya terapkan
dan bermanfaat untuk saya dan khususnta untuk peserta didik saya. amin
PENDALAMAN MATERI BAHASA INDONESIA
Thursday, 27 August 2020, 9:44 AM
Visible to participants on this course
Alhamdulillah…setelah mempelajari dan
mendalami materi Bahasa Indonesia, saya merasa bertambah dan terasah
kembali pengetahuan tentang materi yang ada dalam KB 1 sampai KB 4 yaitu
tentang ragam teks dan satuan bahasa pembentuk teks, struktur fungsi dan kaidah
teks fiksi, nonfiksi, serta apresiasi dan kreasi sastra anak.
Bahasa Indonesia merupakan mata pelajaran
yang selalu diitegrasikan dengan mata pelajaran lain (Tematik) untuk
pembelajaran di jenjang SD, dan dalam pendalaman materi ini siswa pada umumnya,
memerlukan konsentrasi yang sangat penuh untuk bisa memahami dan membedakan
suatu teks/wacana ke dalam ragam teks yang sesuai. Untuk apresiasi karya sastra
anak, guru sudah melakukan penilaian dan pembelajaran sesuai dengan tingkatan
usia siswa.
Semoga ke depannya, dalam pelaksanaan
pembelajaran bahasa Indonesia(Tematik) lebih baik lagi dan selalu ada
perbaikan-perbaikan sesuai dengan aturan dalam perencanaan pelaksanaan
pembelajaran, agar tujuan pembelajaran bisa tercapai secara optimal.
REFLEKSI PENDALAMAN MATERI BAHASA INDONESIA
Thursday, 27 August 2020, 8:37 AM
Visible to participants on this course
Setelah mempelajari modul pendalaman materi
Bahasa Indonesia, saya mendapatkan pengetahuan yang bermanfaat. Diantaranya
tentang ragam teks dan satuan bahasa pembentuk teks. Selain itu saya juga
mengetahui struktur, fungsi, dan kaidah kebahasaan teks fiksi maupun nonfiksi
serta ruang lingkup sastra anak, yang meliputi semua jenis penulisan kreatif
dan imajinatif.
Hal yang menjadi kendala saya adalah
banyaknya materi yang disajikan pada modul, sehingga memerlukan waktu yang
cukup lama untuk memahami modul secara utuh. Bahkan saya perlu membaca
ulang untuk lebih memahami materi yang ada di modul.
Tidak dipungkiri bahwa selama ini Bahasa
Indonesia merupakan pembelajaran yang kurang diminati, karena terlalu banyaknya
teks bacaan yang kurang menarik minat siswa untuk membacanya. Hal ini kemudian
diperburuk dengan lemahnya daya baca siswa. Harapan saya sebagai seorang guru
semoga saya mampu menyiapkan pembelajaran Bahasa Indonesia yang lebih
menyenangkan buat siswa kedepannya, sehingga mampu mengembangkan kemampuan
peserta didik sesuai dengan kemampuan, kebutuhan, dan minatnya.
REFLEKSI MATERI BAHASA INDONESIA
Wednesday, 26 August 2020, 11:00 PM
Visible to participants on this course
Bismillah…
Setelah membaca materi modul bahasa Indonesia
ini setidaknya banyak gambaran tentang bagaimana cara penyampaian materi
kebahasaan yang baik dan benar. Karena terkadang dalam menyampaikan materi
bahasa Indonesia kita sebagai pendidik harus benar-benar tahu trik penggunaan
media dan model pembelajaran yang pas agar minat siswa muncul dalam
pembelajaran ini. Pembelajaran bahasa Indonesia bagi sebagian peserta didik
merupakan pelajaran yang cukup membosankan karena tidak jauh dari menelaah
kalimat, mencari pokok pikiran utama dalam paragraf, membuat kalimat, karangan,
dan lain sebagainya. Intinya materi pada bahasa Indonesia tidak jauh dari
bacaan-bacaan yang cukup panjang, dan yang menjadi kendala selama saya mengajar
pada saat pembelajaran membuat kalimat, membuat karangan, serta menulis laporan
(tugas-tugas menulis) anak-anak terkendala kosa kata bahasa Indonesia yang baik
dan benar, karena terbiasa menggunakan bahasa daerah dan jika diberikan contoh
mereka akan terpaku dari contoh yang diberikan guru.
Dalam modul bahasa Indonesia ini, kami
peserta didik diberi arahan dalam merancang perencanaan pelaksanaan
pembelajaran serta evaluasi pembelajaran bahasa Indonesia yang sesuai dengan
konteks ragam dan satuan bahasa pembentuk teks dengan konteks struktur, fungsi,
dan kaidah kebahasaan teks fiksi di sekolah dasar, bagaimana memahami peserta
didik dengan karakter yang beragam dari segi perkembangan bahasa anak.
Mengingat siswa sekolah dasar memerlukan pembelajaran yang aktif, kreatif, dan
menyenangkan.
Sedikit ada kendala dalam memahami modul
Bahasa Indonesia ini, karena materi yang cukup banyak. Terutama di KB 1, di
awal pembahasan sudah disajikan berbagai bentuk teks bacaan yang beragam,
padahal menurut saya alangkah baiknya dari pembahasan langsung ke contoh teks
atau sebaliknya supaya tidak membuat bingung pembaca. Dan kendala lain yang
saya hadapi adalah jaringan yang agak lumayan sulit, sehingga masuk ke laman
LMS saja butuh waktu lama sehingga fokus saya agak terpecah dalam pembahasan
modul ini. Tapi dengan kesabaran semuanya bisa dihadapi sehingga saya bisa
menyelesaikan tugas hingga ke refleksi. Semoga pembelajaran bahasa Indonesia
yang akan saya sajikan nanti membuat anak-anak lebih termotivasi untuk menjadi
aktif dan kreatif setelah saya mendalami materi modul bahasa Indonesia ini.
PENDALAMAN MATERI BAHASA INDONESIA
Wednesday, 26 August 2020, 10:51 PM
by FRANSISKA OKTA SIANA TRI RAHAYU
Visible to participants on this course
Puji dan syukur saya ucapkan
kepada Tuhan Yang Maha Esa
Setelah mempelajari materi yang ada
didalam modul ini saya sebagai seorang guru akan belajar tentang
bagaimana memahami peserta didik dengan karakter dan kemampuan bahasa yang
beragam dari segi perkembangan bahasa,ragam teks dan satuan bahasa pembentuk
teks. disamping itu sebagai guru diminta merancang pelaksanaan pembelajaran
serta evaluasi pembelajaran bahasa indonesia yang sesuai dengan konteks ragam
teks dan satuan bahasa pembentuk teks. pembelajaran pada modul 5 Kb 1
tujuan yang harus dicapai dalam implementasi kurikulum 2013 mata pelajaran
bahasa indonesia disekolah dasar materi-materi yang disajikan relevan dengan
kmpetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru profesional ketika mengabdikan
dirinya dalam dunia pendidikan dalam rangka mencerdaskan generasi bangsa
pada Kb 2 saya belajar bagaimana memahami
peserta didik dengan karakter yang beragam dari segi perkembangan bahasa
anak. dari pemahan tersebut kolerasinya yaitu sebagai guru akan merancang
rpp serta evaluasi ppembelajaran bahasa indonesia yang sesuai dengan konteks
struktur kunci dan kaidah kebahasaan teks fiksi di Sd
pada Kb3 dikuatkan pada pemahaman mengenai
materi tentang teks non fiksi (soft skill) serta mengembangkan metode
pembelajaran yang digunakan guru dalam belajar (hard skill )
pada Kb4 memahami tentang apreseasi anak di
Sd didalam apreseasi tersebut dibagi menjadi dua yaitu apreseasi secara
resektif dan apreseasi secara ekspesif atau produktif
hal yang paling menarik pada modul 5 yaitu
pada materi apreseasi dan kreasi sastra serta kendala yang saya temui setelah
membuka modul ini pendalaman materi bahasa indonesia ternyata materinya
banyak sekali dimana untuk membaca modul ini memrlukan ketelitn dan pemahaman
ekstra.
MANFAAT BAGI PRIBADI
Wednesday, 26 August 2020, 10:05 PM
by ASEP HILMI
Visible to participants on this course
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah
SWT, setelah saya mempelajari modul pendalaman Bahasa Indonesia ini banyak sekali
pelajaran yang saya dapatkan, yang nanti akan saya terapkan pada pembelajaran
di sekolah saya, terutama pada mata pelajaran Bahasa Indonesia yang
terintegrasi pada pembelajaran tematik.
Namun untuk mendalami semua materi yang ada
pada modul ini tidak cukup hanya di baca dalam waktu 3 hari saja, apalagi bagi
orang seperti saya yang kurang dapat menyerap materi dengan waktu yang singkat.
Namun demikian setelah kegiatan PPG ini selesai, saya akan terus mempelajari
semua modul yang telah saya pelajari di PPG ini. Semoga saya diberikan
kemudahan dalam setiap tahapan kegiatan PPG ini sampai nanti bias lulus PPG.
Permalink Edit Delete Add your comment
REFLEKSI PENDALAMAN MATERI BAHASA INDONESIA
Wednesday, 26 August 2020, 8:48 PM
by ANENGSIH
Visible to participants on this course
Edited by ANENGSIH , Wednesday, 26 August
2020, 9:19 PM
Bismillahirrahmanirrahim
Alhamdulillah setelah mempelajari modul1.
Pendalaman materi bahasa Indonesia, saya mendapatkan pengetahuan yang sangat
bermanfaat nantinya untuk diterapkan dalam pembelajaran di kelas yang saya
kelola. Diantaranya pengetahuan tentang ragam teks dan satuan Bahasa pembentuk
teks. Selain itu juga dapat mengetahui struktur, fungsi, dan kaidah kebahasaan
teks fiksi dan nonfiksi serta ruang lingkup sastra anak, yaitu meliputi semua
jenis penulisan kreatif dan imajinatif yang khusus untuk dibaca dan menghibur
anak-anak.
Setelah mempelajari modul saya jadi
mengetahui bahwa pembelajaran sastra pada anak lebih kepada apresiasi sastra
anak. Adapun apresiasi sastra anak yang dimaksudkan adalah kegiatan
menggali, menghayati karya sastra yang sesuai dengan anak-anak, sehingga tumbuh
kecintaan, kesenangan dan penghargaan terhadap karya sastra.
Selama ini Bahasa Indonesia merupakan
pembelajaran yang kurang diminati, karena terlalu banyaknya teks bacaan yang
kurang menarik minat siswa untuk membacanya. Hal ini kemudian diperburuk dengan
lemahnya daya baca siswa. Setelah mempelajari modul pendalaman Bahasa Indonesia
ini semoga saya mampu menyiapkan pembelajaran Bahasa Indonesia yang lebih
menyenangkan buat siswa kedepannya.
Hal yang menjadi hambatan dalam mempelajari
modul ini adalah, banyaknya materi yang disajikan pada modul dengan disertai
contoh teks bacaan yang mengajak kita menganalisis bacaan tersebut untuk lebih
memahami materi. Dalam hal ini memerlukan waktu yang cukup lama untuk
memahami modul secara utuh. Bahkan pada beberapa bagian saya perlu
membaca ulang untuk lebih memahami materi.
Sebaiknya setelah mempelajari modul kemudian
kita bisa melakukan simulasi atau menerapkan teori yang didapat melalui
kegiatan pembelajaran di kelas. Namun kondisi pandemi Covid-19 tidak
memungkinkan pembelajaran berlangsung secara normal. Hal yang dapat dilakukan
untuk lebih memahami materi pembelajaran di modul ini adalah dengan komunikasi
aktif bersama teman kelompok dalam ruang diskusi, menyimak penjelasan Dosen
ketika web meeting, serta meluangkan waktu untuk membaca dan memahami modul
lebih lanjut.
Sekian refleksi saya setelah mempelajari
modul pendalaman bahasa Indonesia. Dalam hal ini saya sangat berterima kasih
atas kerja sama kelompok hijau untuk lebih memahami materi, juga pada Bu Dosen
atas panduannya. Tidak lupa pada pihak kampus dan Kemdikbud yang telah
menyediakan LMS sehingga memungkinkan kami belajar secara mandiri. Barakallahu
fiikum Jami’an….
BAHASA INDONESIA
Wednesday, 26 August 2020, 7:41 PM
by SITI JUARIAH
Visible to participants on this course
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah
SWT saya bisa mempelajari modul pendalaman Bahasa Indonesia ini dari KB 1
sampai KB 4 dengan semangat. Meski sangat luar biasa muatan materinya sangat
banyak sehingga butuh waktu yang lama untuk mempelajari setiap KB.
Alhamdulillah banyak manfaat yang didapat yaitu berupa pengetahuan yang
bertambah mengenai ragam teks, dll. Kendala yang dialami dalam hal akses LMS
terkadang loadingnya lama dan harus sering direfresh. Tapi alhamdulillah bisa
menyelesaikan semua KB dan merangkumnya.
REFLEKSI PENDALAMAN MATERI BAHASA INDONESIA
Wednesday, 26 August 2020, 5:56 PM
by DETI YUMYATI
Visible to participants on this course
Edited by DETI YUMYATI , Thursday, 27 August
2020, 6:56 AM
Assalamu 'alaikum Wr. Wb
Pengalaman mempelajari modul 1
Pendalaman Materi Bahasa Indonesia yang saya rasakan adalah
Pada KB 1 saya belajar tentang bagaimana
memahami peserta didik dengan karakter dan kemampuan bahasa yang beragam dari
segi perkembangan bahasa, ragam teks dan satuan bahasa pembentuk teks, langkah
merancang perencanaan pelaksanaan pembelajaran serta evaluasi pembelajaran
bahasa Indonesia yang sesuai dengan konteks ragam teks dan satuan bahasa
pembentuk teks.
Pada KB 2 belajar bagaimana memahami peserta
didik dengan karakter yang beragam dari segi perkembangan bahasa anak. Dari
pemahaman tersebut korelasinya adalah Saudara akan merancang perencanaan
pelaksanaan pembelajaran serta evaluasi pembelajaran bahasa Indonesia yang
sesuai dengan konteks struktur, fungsi, dan kaidah kebahasaan teks fiksi di
sekolah dasar.
Pada KB 3 menguatkan pemahaman mengenai
materi tentang teks nonfiksi (soft skill) serta mengembangkan metode
pembelajaran yang digunakan guru dalam pembelajaran (hard skill). Hal tersebut
akan menunjang peningkatan kompetensi profesioanl, pedagogik, sosial, dan
kepribadian guru yang diharapkan serta sesuai dengan implementasi Kurikulum
2013. Kompetensi yang dimiliki tersebut diharapkan memfasilitasi aktivitas
belajar siswa sekolah dasar khususnya dalam mata pelajaran bahasa Indonesia
yang secara umum anak usia sekolah dasar memiliki karakteristik sudah dapat
melakukan seriasi, mengelompkan objek yang dilihatnya, memiliki minat terhadap
angka dan tulisan, perbendaharaan kata meningkat, senang berbicara dan aktif
bertanya, memahami sebab akibat, pemahaman terhadap ruang dan waktu telah
berkembang.
Pada KB 4 memahami bahwa
Apresiasi dan kreasi sastra anak memiliki relevansi dengan komponen kebahasaan
(fonologi, morfologi, semantik, sintaksis, dan wacana) dan aspek keterampilan
berbahasa (menyimak, berbicara, membaca, dan menulis).
Yang paling menarik adalah, terdapat banyak
cerita dan Puisi , menjadikan saya tidak bosan, imajinasi saya kembali tergugah
, untuk membuat puisi dan prosa, semoga nanti, saya membuat puisi
yang indah dan bagus sesuai dengan karakteristik peserta didik dan.sebagai penunjang
pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas saya nanti.
Kendala dalam mempelajari modul ini adalah
butuh waktu yang cukup lama untuk membaca dan memahami , bahkan saya harus
berulang membaca modul, ini mungkin karena faktor usia yang tak lagi muda,
peribahasa mengatakan ''bagaikan air di daun talas" tapi tidak
lantas menyurutkan semangat saya, walaupun lambat asal selamat, saya sudah
menyelsaikan kegiatan belajar sampai dengan KB 4.
0 komentar
Posting Komentar